为进一步提高新时代背景下人才培养质量，推动英语文学教育范式转型，外国语学院英语专业于3月25日在腾讯会议召开文学应用型人才创新培养暨微专业建设研讨会议。外国语学院院长王卓、文学与文化教研室全体教师参加此次会议，英语系主任王秀香主持，研讨主要围绕两个议题：文学应用型人才创新培养体系的建设目的、框架；文学应用型人才创新培养微专业课程设置的可行性与优化方案。

王卓院长深度阐释了为什么创建文学应用型人才创新培养体系、如何创新性建构这一培养体系，指出，当前AI时代正挑战以知识传授为核心的传统文学教学模式，由AI技术高效生成的事实性知识和文本分析很大程度上导致学生学习兴趣下降、教学方法滞后、人才培养与社会需求间出现结构性脱节等突出问题；当前的文学教育应充分发挥其固有的沉浸式、体验式、情感交互式特征，以培养学生的深度共情能力、想象力、跨学科、跨文化思辨能力、“人文+”复合能力、具备高层次审美素养的文学介入能力，使其文学智慧应用于教育、公益、文创、健康等领域，提升就业与终身发展价值，并提出从“文学素养”到“文学胜任力”理念重构下，理论、方法、场景三维有机融合的培养路径。

全体参会教师就这一创新培养体系的目的、意义和框架做简要讨论并达成共识。之后，与会教师集体研讨文学应用型人才培养微专业课程设置的可行性与优化方案，认为，各课程模块设置能够帮助学生将静态的文学资源转化为动态的实践介入方案，在多元场景下运用文学工具进行情感连接与创伤疗愈，并在文学转化行动中保持人文反思与伦理自觉。同时，老师们也就具体课程名称及其内容建设方面进行了热烈讨论，靳晓冉、李方木、陈幸子、刘莉、徐倩倩、姜毓星、张申华、谭坤宇等从科幻文学等跨学科研究、外语文本叙事设计、戏剧场景表演、文学介入空间、文学疗愈与现实事件叙事、医学叙事等多维度提出建设性意见和建议，使微专业课程体系更清晰、准确地反映文学应用型人才培养这一创新教育范式的内涵与意义。

本次会议立足新时代外语人才培养新要求，按照学校、学院高质量发展战略部署，坚持立德树人初心，旨在以教研促教学、以教改促人才培养质量，为下一步英语专业文学类课程教学改革提供了清晰指引，为培养具备全球胜任力、中国情怀的高素质外语复合型人才奠定坚实基础。